1月15日上午，校长李进金、副校长李顺兴到工科学院进行学科领域建设规划调研，并同化学与环境学院、物理与信息工程学院、生物科学与技术学院等学院领导、学术骨干代表30余人座谈商讨。研究生处领导及相关人员陪同调研。

    “今天在化学学院将物信学院和生科学院的领导和学科骨干召集起来，大家济济一堂，主要目的是要与大家共商今后学科建设的发展规划”化学一级学科负责人、副校长李顺兴在座谈一开始就开题说明调研目的。他首先介绍了化学与环境学院的学科建设和发展近况，分析了目前化学与环境学院发展中要做好化学一级学科、环境科学与工程一级学科及化学工程与技术一级学科的建设工作。李副校长指出，在做好化学一级学科的基础上，学院应向环境工程学科领域发展靠拢。目前福建省的化学学科发展竞争非常激烈，各个学校都有各自的特色和强项，闽南师范大学在多年发展的基础上，必须抓住机遇，做好这次学科领域建设规划。他提出今后可以在污染监控、智能制造、环保产业与化学及其他学科的发展领域等方面进行有效的学科整合，通过与物理学科、生物学科还有计算机学科的研讨，找到化学学科领域的聚焦点。

    “学科领域建设的指导思想很重要，只有走群众路线，与大家充分讨论，听取大家的意见，汇聚大家的智慧，形成一致的共识，才能在宏观政策制定、经费扶持、人才引评聘等方面采取更有效措施，才能更精准地发力。”李进金校长开章明义地指出。他说，现代科学技术的发展日新月异，交叉学科层出不穷，我们要打破原来传统的学科概念，转变学科建设思维观念，不然就会处于无序发展状态，学校也难以进行精准投入扶持。按照这个要求，李校长提出了三个方面的思路与大家探讨：一是观念要转变，方向要明确。学院今后要转变观念，学科领域的建设要有特色、有优势，要有勇争第一的目标。要有整合资源的意识，跳出学院的框框、跳出学科的界限，将各种优势力量和资源汇总到一个主要的学科领域方向上来，通过研讨，找到今后发展的学科领域。各学院首先要摸清家底，摸清老师在从事什么领域、搞什么方向，在此基础上，能不能凝聚一个方向，经过努力，做到“在省里学科建设得到承认，在全国乃至国际上有影响力”的效果。二是要以规划为依据，资源要整合。学科领域建设的规划具有长期性、前瞻性，一旦形成学科领域建设的规划，尽量不要随意变动，更不能变成了“放在抽屉、贴在墙上”的一纸空文。规划要在充分酝酿、反复探讨、科学论证的基础上，严格按照程序通过，最终形成学院发展共识，也不会因领导的变动而变化，而是一任接着一任干，一张蓝图绘到底。规划要充分考虑学科发展的要素，将现有的重点实验室建设资源、国家项目扶持、经费投入、国际影响力等方面纳入发展范畴，全面提升规划制定的科学性和可行性。三是学科领域要有特色，人才培养要有成效。要推动在人才培养中显现学科领域的特色，人才培养要依托学科建设，专业建设通过学科建设体现出来，核心的优势应体现在学科领域。因此，要把学科领域建设规划作为基础，学科领域是核心，在规划建设中应集中精力做好学科领域，突显优势，突显学科领域，人才队伍建设、人才培养等都应以此为依据。今后闽南师范大学的学科建设必须转到学科领域的建设上来，做到在省内具有优先地位，与其他学校同类学科相比具有较强的影响力。

    最后，他还强调，各学院领导首先要具有学科领域的规划建设意识，将这些观念渗透到学院每一个学科骨干和成员的头脑中，形成以学科领域为核心的团队意识。

    座谈中，各学院的参会人员也围绕学科领域合作研究提出自己的看法。化学与环境学院院长翁文教授认为，校长的讲话对化学学科的学科领域规划具有很大的启发，表示将深入贯彻校长的有关指示和改革理念，今后将做好与物理、生物及计算机等其他学科的的融合与交流，在分析检测、食品安全、污染监控等学科领域方面进行整合。希望学校在跨学科和跨学院的学科领域的融合方面给予化学与环境学院大力支持，建立有机的跨学院跨学科合作的运行机制，进行实质性的学科领域交叉融合的运作。物理与信息工程学院党委书记兼副院长张跃聪认为，今后将在“电子与通信工程”学科领域与化学与环境学院融合，目前这个领域有24人，发展势头很好。物理与信息工程学院熊传兵博士的科技创新团队，也希望学校在进一步确立学科方向上更加明确，使更多的学科骨干和教师能够聚焦在确定的学科方向。