12月29日下午，李进金校长主持召开了学科建设和学科领域建设规划部署会议，各学院院长及学校创新平台负责人，研究生处、人事处、发展规划处等相关部门领导与会。
    李校长详细分析了闽南师范大学目前在学科建设方面存在的问题，在“十三五”的建设规划中，应按照“三严三实”的工作要求，做好学科领域的建设规划工作。校长专门分析了如何凝练学科领域？首先，这是学科建设规划中最重要的落脚点。其次，可以从二级学科的某个方向，或者几个二级学科的交叉方向，或者是独立的学科领域等方面入手，要注意学科领域的凝练不能范围太宽，但是也不能太窄。第三，摸清当前学科的学术队伍情况，包括本学院学科队伍以及与本院有关的其他单位的队伍情况，梳理具有同属于一个学科领域的成果，形成构建学科领域的学术梯队。第四，各单位要广泛征求意见，召开座谈会和研讨会，调动教师积极性，广泛参与到学科建设的工作中来，聘请专家论证学科领域的规划，经过反反复复的修改，确定学科领域的建设规划。按照学科建设的要求，召开学院学术委员会审议通过。李校长还详细部署了学校层面学科建设规划，分三个层次，即博士学位授予立项建设及教育博士专业学位点建设学科、一级硕士点学科、硕士专业学位点。学院层面的规划，要扎实做好基础工作，一方面从学术性建设角度考虑，不要脱离人才培养，要体现学术性，博士点建设和一级学科硕士点等应侧重学术型学位的建设；另一方面从培养应用型的本科人才需要出发，在学科领域中可以考虑应用性的专业建设，做好应用性学科领域的规划，对人才培养起到支持作用。硕士专业学位点的建设，可以发展应用性学科领域。李校长要求各学院和各科研平台要按照一级学科的建设要求，共同做好学科领域的规划建设工作。学院要与科研平台融合，各科研平台也应与各学院积极接轨，按照一级学科进行硕士学位点和博士服务特需项目的建设。
    最后，李校长特别强调了各学院要在凝练学科方向、多出成果、构建队伍上下功夫，找准学科领域方向。学校今后在学位点和硕士专业学位点的建设中，将按照国务院学位委员会《博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整办法》的有关规定，制定闽南师范大学学位点动态调整的办法，实施学位点的动态调整。各学院要认真讨论，严格按照学科门类、一级学科的要求进行学科领域的规划，有效落实“十三五”学科建设工作。