为了推动教育实践活动的学习调研、听取意见、查找问题三联动，4月3日上午，李进金校长再次到数学与统计学院，与该院教职工代表座谈交流，广泛听取学院的意见和建议。

    李校长一到数学与统计学院，就来到研究生机房，实地考察研究生电脑设备问题，对学院反馈的研究生机房电脑设备无法满足研究生学习要求的问题进行了认真的调研和分析，并协调相关职能部门通过各种途径尽快解决。在随后的座谈会上，与会教师从数学与大数据处理平台建设、全校教务管理系统优化升级、公共课与专业课的排课合理性、在读博士职称评审工作量减免、数学类外文书籍购买、数学基础课教学质量问题及大学数学教学部人员编制等问题提出中肯的建议。学院领导还就实施科研提升工程、实施教师教学提升计划、建立教与学反馈制度、拓展导师制育人模式、依托专业协会创新人才培养等服务师生系列特色活动做了介绍。李校长认真倾听，边听边解答教师疑问，对涉及到相关问题的部门进行现场协调，对坐在旁边的相关部门领导强调到“今天听完大家的意见，说得对的，就不要等了，回去马上讨论马上研究马上整改问题，每个人都要表个态。”李校长“马上办”的态度得到了在座老师和代表认可。

    在座谈会期间，李校长还与大家进行了深入的交流探讨，对学院的特色做法和下一步发展提出了指导性意见。在谈到如何真正落实好、实施好学生对教师的教学评价体系，李校长讲到，目前学院的实施方向是对的，但要下真功夫，敢于碰硬，如果有个别老师在教学上态度不负责的、马虎的，并且学生反映强烈的问题，经调查确实存在的，要采取实际措施认真加以解决，确实改变“教书不育人”的现象；在建立教与学互动反馈制度时，可以借鉴国内外高校的先进经验，注重师生教学互动导向。

    在谈到学生志愿服务时，李校长建议学院要总结推广典型做法，创建品牌立足长远，要将社会主义核心价值观有机融入志愿服务活动中，大力培养学生爱心与责任心，体现出育人的真谛。

    在谈到人才培养模式改革时，他强调一定要针对学生实际情况，要长期坚持形成学院人才培养的品牌，注重及时总结典型经验形成制度；在谈到与国内著名高校交流学生或“国内留学”，李校长强调这一培养模式是大众化背景下精英教育的趋势，只要有利于人才培养，只要学院想做的，确实合理可行的，学院可以先提出实施方案，学校都会支持。他还提到，目前闽南师范大学成立了“励志项目”校友基金，目的就是鼓励学生自主创业和出国留学，为学生的成才成长提供资助。校友工作在前期做了大量的工作，也取得了一定的成果，下一阶段的工作要有抓手，学院要大力宣传，发动教师挖掘校友资源，助力学生的成长进步，重点要着眼于在校生的培养，用爱培养人，留住对母校的感情，毕业后才会感恩母校、回报母校。

    在谈到创新团队建设时，他指出创新团队要重点做好团队建设，所在的学科某一个领域要有“力争在全国排名前十”的奋斗目标。在谈到创新平台时，李校长特别强调了创新平台建设的指导思路，即每个创新平台要有两个一级学科支撑，两个学科要有两个领域、两个团队，每个领域要力争进入全国前10名，领域之间要有交叉、相互促进；同时学科建设要早谋划、重规划，加大投入，体现内涵建设。

    听了李校长的讲话，在座的老师代表纷纷表示，虽然时间只有两个小时，但都感到受益匪浅。

到研究生机房，实地考察电脑配备使用情况

与教师代表座谈