为进一步丰富教书育人内涵，在学生培养过程中充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，建立新型师生关系，切实加强学风建设和师德师风建设，闽南师范大学各院系各部门以开展“两访两创”活动为契机，“先学生之忧而忧，后学生之乐而乐”，广泛开展访谈工作，密切了师生关系，增近了师生感情。

    在“两访两创”活动中，各院系各单位领导十分重视访谈，教师们的态度非常积极，大家从服务和指导学生成长成才为出发点和落脚点，主动、热情、用心去访谈学生，与学生交朋友，用心交流，用爱架桥.政法系结合学校的“大类招生、分流培养”改革，积极引导2011级学生深入了解整个分流培养过程，解决学生的思想担忧。数学系以毕业生教育为切入点开展针对性访谈活动，为毕业生提供温馨热情的就业指导和离校手续服务。教育系设立学生接待日，畅通学生利益诉求表达渠道。经济系、计算机系组织辅导员深入学生宿舍，进行期末考前心理辅导。中文系发动青年教师党员到学生宿舍对学习的困难生进行考前辅导。图书馆搭建与读者沟通的桥梁，就读者提出的焦点问题、困难进行了解答和解决。研究生处、学生处也根据学生特点和具体情况，组织座谈会广泛地听取同学们的合理诉求，争取为广大学生提供更优质的服务，切实做好学生教育管理和服务工作。

    “我认为两访两创是师生双方共同参与、影响和分享的一种活动，深入的交流和彼此了解能更好地促进教书育人工作的开展。”在活动开展过程中，大多数老师都由衷地说道。而他们在访谈中，也切实做到身入、心到。物电系组织专业导师深入企业访谈实习学生深入长泰立达信集团访谈2008级毕业班实习生，同时不忘带上2009电本（1）、（2）班100名学生也赴企业参观见习。历史系领导带队深入东山、漳浦实习支教点进行专项访谈。外语系组织辅导员老师，深入平和县平和四中、安厚中学、官洋中学、南胜中学、小溪中学小学等学校，探望走访实习支教学生，让学生感觉到校内校外都有老师的关心和支持。教师教育学院召开“卓越教师培养计划”试点班座谈会 ，听听首批22名“卓师班”学生的期待和心声。

    面对面交流、电话、飞信、QQ、电子邮件、党支部民主生活会……各种各样的访谈方式，努力提高“两访两创”实效性。管理系2011级和2010级学生主要结合导师制，由任课教师根据专业方向等进行访谈，系领导更是为了深入了解低年级学生，从这两个年级学生中随机抽取一部分学生进行“一对一”访谈；2009级学生则根据学生党员、家庭困难、心理解惑等不同方面由辅导员分别进行访谈；2008级实习学生也纳入了此次访谈体系，力争做到访谈工作全覆盖。中文系研究生班全面推进导师负责制访问学生，导师们各自安排时间对自己负责的研究生同学进行访谈。数学系举办党员重温入党誓词，再过“入党生日”活动，创新党员组织生活方式，支部书记、支部委员与党员共同座谈，听取意见，交流思想。